中等职业学校专业软件 中职计算机专业课程设置

郴州思科中等职业学校专业有哪些？专业介绍

初中毕业生读职业学校有前途吗？职业学校专业课程丰富，实践性强，是很多初中毕业生选择的方向。职业学校毕业生就业率高，工作稳定，受到用人单位的青睐。就业方向：职业学校毕业生可以选择从事各种岗位，如：销售员、服务员、保安员、技术员、设计师、管理人员等。

郴州思科中等职业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1跨境电子商务电子商务2机电技术应用机电/机械3电气设备运行与控制自动化4计算机网络技术计算机/电脑5护理卫校/护理郴州思科中等职业学校电气设备运行与控制介绍电气设备运行与控制专业是学生们选择的热门专业，这专业主要学习如何运行和控制电气设备。本专业的学生需要具备扎实的理论基础和实践能力，从而能够适应现代化工业的发展。
郴州思科中等职业学校电气设备运行与控制
就业面向：本专业毕业生主要面向制造业以及各相关行业,从事电气控制设备安装、调试、运行与维修, 以及供用电系统的运行与维护等工作。
继续学习专业举例：高职: 电气自动化技术、供用电技术、建筑电气工程技术、电力系统自动化技术本科: 电气工程及其自动化、电气工程与自动化
专业方向：电气控制系统运行与维修、电气设备安装与维护、供用电系统运行与维护、电梯运行与维护
基本学制：3~4年
郴州思科中等职业学校跨境电子商务介绍跨境电子商务专业是培养具有国际视野、掌握跨境电子商务技能的高素质应用型人才的专业方向。该专业注重学生对国际电子商务发展趋势的了解，培养学生的跨文化交际能力和国际商务沟通能力。
郴州思科中等职业学校跨境电子商务
职业资格证书举例：电子商务师、计算机操作员、计算机网络管理员、物流员
职业能力要求：1、严格执行商品经营有关法律法规,具有诚实守信、顾客至上的职业意识;2、能使用常用办公设备及软件,会撰写商务文书,具有良好的商务沟通能力;3、了解市场营销、财会金融、电子商务法律法规等基础知识;4、掌握电子商务、计算机及网站建设、网络技术的基础知识和基本技能;5、掌握网上单证处理及电子支付的操作技能;6、熟悉网络常用软件,具备初步的网页制作能力;7、具备网络信息搜集、原创、编辑、发布等信息处理能力;8、具有基本的商品推销与广告策划能力。
培养目标：本专业培养电子商务工作人员。
郴州思科中等职业学校机电技术应用介绍机电技术应用专业是以机电产品的设计、制造和应用为主要目的的专业。它既包括机电产品的设计理论和方法，又包括机电产品的制造工艺和技术。机电技术应用专业的学生应具备机电产品的设计、制造、应用等方面的知识和技能。
郴州思科中等职业学校机电技术应用
对应职业：机修钳工、维修电工、装配钳工、工具钳工
就业面向：本专业毕业生主要面向制造类企业,从事自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护、营 销等工作。
培养目标：本专业培养机电技术应用的操作人员与机电产品营销人员。
郴州思科中等职业学校计算机网络技术介绍计算机网络技术专业是培养具有计算机网络技术应用能力的高级专门人才的专业。它旨在培养学生具有计算机网络基本理论知识、网络技术应用能力和分析、解决问题的能力。
郴州思科中等职业学校计算机网络技术
专业教学主要内容：常用软件应用、电工电子技术与技能、计算机网络技术基础、综合布线设计与施工、网络设备 安装与调试、网络服务器的安装与设置、图形图像处理、网页设计与制作、网站建设与管理、网络 信息安全等。在校内进行网络安装与调试、网页设计与制作及网站建设综合实训;在相关企业进行综合实 习和顶岗实习。
对应职业：网络设备调试员、计算机网络管理员、网络编辑员、网络课件设计师、计算机网络技术人员
职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、具有从事计算机网络组建、安装、调试必需的基础知识与基本技能;3、能应用计算机主流网络操作系统、常用办公及工具软件进行相关工作;4、能进行网络系统的工程规划、安装施工以及网络操作系统和应用程序的安装、设置与维护;5、能进行网络主流设备的安装、设置与调试;6、能进行网页设计与制作,以及网站的建立、发布、维护与管理。
就业面向：本专业毕业生主要面向计算机网络技术的集成与应用领域,从事网络组建、网络设备安装与 调试、网络系统维护与管理、网站建设与管理以及相关产品销售等工作。

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内蒙古杨氏中等职业学校专业有哪些？专业介绍

职业学校专业有哪些？这个问题很多人都会问。其实，职业学校专业很多，涵盖了很多领域。比如，商务管理、设计、IT、工程、医疗等。想要选择适合自己的专业，就要好好了解职业学校的专业设置。

内蒙古杨氏中等职业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1幼儿保育幼师2移动应用技术与服务其他中职3播音与主持其他中职4化妆品制造技术其他中职5软件与信息服务计算机/电脑6计算机应用计算机/电脑7网站建设与管理计算机/电脑8美容美体艺术艺术/舞蹈/表演9物业服务其他中职10大数据技术应用计算机/电脑11体育设施管理与经营体校12绘画艺术/舞蹈/表演13计算机网络技术计算机/电脑14工商行政管理事务管理/营销15营养与保健康复治疗16商务助理其他中职17金融事务会计18数字媒体技术应用其他中职19工艺品设计与制作艺术设计20计算机平面设计艺术设计内蒙古杨氏中等职业学校营养与保健介绍保健专业是一个非常广泛的专业，涉及到营养、健康、锻炼等方方面面。保健专业的学生应该具备很强的科学素养和实践能力。他们需要掌握营养学、健康学、锻炼学等基本知识，还要熟悉一些常见的疾病的预防和治疗方法。
内蒙古杨氏中等职业学校营养与保健
继续学习专业举例：高职: 医学营养、营养与配餐本科: 营养学
基本学制：3年
专业教学主要内容：营养基础、食品营养与加工、营养调查与评价、营养咨询与营养健康教育、食品营养分析、社 区与学校营养、营养保健、卫生保健、临床医学概要、临床营养、心理、沟通、伦理与卫生法律法规， 以及相关的医学基础通识性学习内容。在校内实训基地进行模拟实训;在学校、幼儿园、餐饮行业及医疗卫生保健机构进行膳食调 查、个体营养状况评价、营养咨询、营养食谱编制及计算、营养专业软件应用等综合实习。
内蒙古杨氏中等职业学校软件与信息服务介绍信息服务专业是一门非常广泛的专业，涉及的内容很多。本文主要从软件开发和信息系统管理这两个方面来谈一下信息服务专业的特点。
软件开发是信息服务专业的基础，开发软件的人要具备很强的编程能力和计算机知识。信息系统管理是信息服务专业的核心，系统管理员要具备很强的系统分析和设计能力。
内蒙古杨氏中等职业学校软件与信息服务
就业面向：本专业毕业生主要面向计算机软件与信息服务领域,从事软件测试、应用、销售与维护、代码 与界面设计,以及数据、图形图像等数字媒体信息的录入、处理、输出等信息服务工作。
基本学制：3~4年
专业方向：软件与信息服务外包、计算机辅助设计与制图、数据库应用与管理、软件产品营销、软件开发与测试、Web 程序设计
对应职业：计算机操作员、制图员、计算机软件产品检验员、计算机程序设计员、计算机软件技术人员☆
内蒙古杨氏中等职业学校化妆品制造技术介绍化妆品制造技术专业是专门培养化妆品制造与管理人才的专业，学生掌握化妆品的原料、配方、生产工艺和质量控制等方面的知识和技能，能够在化妆品企业从事生产管理工作。
学习内容：
无机与分析化学、有机化学、精细化工单元操作技术及实训、化工安全与环保、化妆品生产技术、化妆品设备与维护、化妆品质量检测、化妆品微生物检测、化妆品法律法规、化妆品市场营销等。
就业前景：
化妆品制造技术就如同字面上理解的是作化妆品的生产管理的，毕竟我国的化妆品市场也是全球最大的新兴市场，一般化妆品企业也主要分布在东部沿海地区居多，所以就业面很广阔。
一般在学习的过程中需要学习基本的化妆品的基本知识，在校内外进行化妆品生产技术综合实训、化妆品设备与维护实训、化妆品质量检测实训等实训，毕业后可以在化妆品及原材料生产地或单位进行实习。如果不想参与工作，也可以在化妆品营销、皮肤医学或美容等领域进行自主创业或工作，总体来说就业前景广阔，薪资水平高，值得同学们选择。

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中职计算机专业课程设置

1. 职校计算机都学什么啊

计算机方向专业很多，主要分软件和网络两大类的，具体比如：计算机基础、网络管理、办公自动化、动画制作、网页制作、程序编写等。
1.一般人所说的会计算机，也就是拿现成的软件进行一些应用，而计算机专业的人要研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能等专业课知识。
2.计算机专业包括计算机科学与技术、计算机软件、计算机网络、计算机信息、计算机通信、计算机广告设计、计算机电子商务、计算机自动控制等。
3.计算机类专业主要包括：计算机硬件与网络，数控技术，物联网，3G软件工程师，通信工程，国际网络工程，国际软件工程，智能软件开发，电子商务，移动通讯技术，计算机信息管理，计算机应用技术，计算机网络工程，计算机软件工程，软件工程，软件开发与技术，软件开发与测试。

2. 职高的计算机专业都有哪些课程啊

职业高中简copy称“职高”，全称是“职业高级中学”或“高级职业中学”。
00职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。毕业后可以参加职业高考继续升学。
00职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括数学、语文、英语等）还旦鼎测刮爻钙诧水超惊要学习一些专业知识（和所在专业有关）在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。
00其中专业知识包括：师范、幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视节目制作、楼宇、印刷、动漫等。
其中就有计算机和影视节目制作，而计算机专业就是学编程，至于做游戏，肯定可以，那也是你学好编程以后的事了。

3. 想问一下中职计算机专业一般开设哪些课程啊

计算机属于信息技术类，主要开设以下课程：
电子与信息技术
通信电源技术
计算机软件

电子技术应用
通信运营管理
计算机网络技术

广播电视应用技术
铁道信号
计算机及外设维修

飞行器电子设备维修
船舶通信与导航
邮政通信管理

船舶电子设备
计算机及应用
邮政自动化技术

通信技术
——无忧中职教学资源网

4. 中职计算机基础课程

，根据培养目标不同，课程设置的也有所差别，还有看你选择的专业以及方向
计算机应用与维修，主要开始的是：计算机故障诊断与处理，计算机组装与维护，计算机应用基础，常用工具，计算机组成原理，网络技术基础，网络综合布线等

5. 中等职业学校计算机专业下设有哪些专业，每个专业都开设了哪些课程

DOS:
cmd dir

Windows2003

PS、3DMAX、FLESH、CAD、局域网应用、局域网组建、计算机组装、

6. 中职计算机类专业有哪些

中职计算机有这些专业
1、计算机网络
2、电子商务
3、计算机多媒体
4、计算机应用等
中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行，属于高级中等教zd育范畴，中回专重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分，包括:普通中专，职业中专，中技等。
中专是我国职业教育的重要一部分，也是高级中等教育的一部分，每年为社会提供大量应用型人才。
计算机中等专业学校，即计算机中等职业学校。职答业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。

7. 中专计算机专业学些什么

计算机基抄础、网络管理、办公自动化、动画制作、网页制作、程序编写等。

1.一般人所说的会计算机，也就是拿现成的软件进行一些应用，而计算机专业的人要研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能等专业课知识。

2.中专计算机专业包括计算机科学与技术、计算机软件、计算机网络、计算机信息、计算机通信、计算机广告设计、计算机电子商务、计算机自动控制等。

3.计算机类专业主要包括：计算机硬件与网络，数控技术，物联网，3G软件工程师，通信工程，国际网络工程，国际软件工程，智能软件开发，电子商务，移动通讯技术，计算机信息管理，计算机应用技术，计算机网络工程，计算机软件工程，软件工程，软件开发与技术，软件开发与测试。
拓展资料：
计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础。

前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向，后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。

8. 中职计算机专业学些什么

基础文化课+计算机专业课程

9. 中职计算机网络专业学什么

主要包括:网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置调试等等。 不同学校课程会有差异,仅供参考。

10. 中等职业学校计算机应用基础课程设置标准参考什么设置

中等职业学校计算机应用基础教学大纲
一、课程性质与任务
计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标
1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标
1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉 *** 不良信息，依法进行信息技术活动。