中等职业学校藏族舞专业 怀远县中等职业学校专业有哪些？专业介绍

怀远县中等职业学校专业有哪些？专业介绍

中专学校是学生毕业后升学的重要通道，因此选择一所好的中专学校是很重要的。那么，如何选择一所好的中专学校呢？首先，要根据自己的能力和兴趣来选择中专学校。如果你的能力和兴趣都是文科的，那么就选择文科中专学校；如果你的能力和兴趣都是理科的，那么就选择理科中专学校。

怀远县中等职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1民族音乐与舞蹈艺术/舞蹈/表演2舞蹈表演艺术/舞蹈/表演3旅游服务与管理旅游4电子商务电子商务5会计事务会计6计算机应用计算机/电脑7电子电器应用与维修电子技术8建筑装饰技术建筑工程9畜禽生产技术其他中职10农机设备应用与维修农业/林业11作物生产技术其他中职12中餐烹饪厨师/烹饪13高星级饭店运营与管理旅游14计算机平面设计艺术设计15汽车运用与维修汽修16机电技术应用机电/机械怀远县中等职业技术学校民族音乐与舞蹈介绍本文主要从民族音乐与舞蹈专业的学习内容、就业前景等方面介绍一下，希望能对想进入这个专业的学生有所帮助。
民族音乐与舞蹈专业是一个非常广泛的专业，学习内容很丰富。主要包括民族音乐理论、民族音乐创作、民族舞蹈理论、民族舞蹈创作等。
怀远县中等职业技术学校民族音乐与舞蹈
对应职业：歌唱演员、舞蹈演员、电影电视演员、戏剧演员、民族乐器演奏员
就业面向：本专业毕业生主要面向社会各类文艺团体、城乡文化馆、社区、企事业单位、旅游景区等民俗风情休闲度假地、娱乐场所等,从事民族民间传统乐曲演唱、民族传统乐器演奏、民族传统 舞蹈表演、原生态民间歌舞表演、非物质文化遗产的传承、宣传、普及、推广与辅导等工作。
培养目标：本专业培养少数民族传统音乐表演、舞蹈表演、歌舞表演人员,以及为高等院校艺术系科培养后备生源。
怀远县中等职业技术学校会计事务介绍会计事务专业是一门非常重要的专业，它主要负责管理企业的财务事务。作为会计事务专业的学生，你需要具备良好的数学基础和财务知识，还要有较强的分析能力和解决问题的能力。如果你想成为一名优秀的会计事务专业人才，你必须努力学习和提高自己的专业知识和技能。
怀远县中等职业技术学校会计事务
职业资格证书举例：会计从业资格证书、会计电算化合格证、统计从业资格证书、银行从业资格证书、收银员
专业教学主要内容：财经法规与会计职业道德、会计基础、统计基础、财政与金融基础知识、财经应用文写作、会 计信息系统数据库技术、会计信息系统网络技术、企业财务会计、财务管理、审计基础、成本会计、会计电算化、Excel 财务会计应用、ERP 财务管理系统应用、电子商务基础、企业涉税业务办理、工商登记与社会保险办理等。在校内进行会计模拟实习、会计基本技能、出纳、收银、仓储管理、银行柜面业务处理等综合 实训;在相关企事业单位进行企业财务会计信息处理系统综合实训、会计电算化综合实训或顶岗 实习等。

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广西演艺职业学院附属中专学校专业有哪些？专业介绍

初中毕业生读职业学校有前途吗？读职业学校有什么好处呢？其实读职业学校对于初中毕业生来说是有很大的前途的。首先，读职业学校可以提高你的就业竞争力。其次，读职业学校可以为你的未来职业发展打下基础。最后，读职业学校还可以帮助你更好的适应社会。

广西演艺职业学院附属中等职业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1工商行政管理事务管理/营销2国际商务其他中职3航空服务航空/空乘4会计事务会计5机电技术应用机电/机械6建筑工程施工建筑工程7艺术设计与制作艺术/舞蹈/表演8舞蹈表演艺术/舞蹈/表演9音乐表演艺术/舞蹈/表演10中餐烹饪厨师/烹饪广西演艺职业学院附属中等职业学校中餐烹饪介绍中餐烹饪专业，是专门培养学生传授烹饪技能的专业。学生在这个专业中学习到中餐的烹饪基本知识和技能，能够烹制各种中餐，掌握中餐的烹饪方法和技巧。这个专业对学生的就业有很大的帮助。
广西演艺职业学院附属中等职业学校中餐烹饪
专业代码：130700
职业能力要求：1、具有诚信自律、宾客至上、精益求精的烹饪从业人员职业道德,具有食品安全意识;2、具有安全生产、环境保护与节能等意识,严格遵守操作规程,遵守餐饮、旅游业相关法规;3、能进行烹饪原料鉴别、初加工和切配;4、能进行常见的冷菜制作、摆拼和简单的食品雕刻;5、能制作常见的菜肴、中餐主食、小吃和点心;6、能应用基本的营养学、卫生学知识,初步进行菜肴创新与开发;7、能进行厨房生产成本核算和厨房管理;8、能应用工艺美术知识,设计简单的宴席;9、能对烹饪设备进行操作及简单维护。
专业教学主要内容：烹饪概论、烹饪原料知识、烹饪原料加工技术、中餐烹调技术、冷菜制作与食品雕刻、面点制 作技术、家常菜制作、食品营养与卫生、餐饮成本核算、餐饮管理、菜单与宴会设计、饮食心理、中国烹饪文化等。在校内进行刀工、常用烹调方法、常见面团、冷菜拼摆、食品雕刻等基本技能训练,宴席设计 及成本核算训练;在餐饮企业进行岗位见习和顶岗实习。
广西演艺职业学院附属中等职业学校航空服务介绍航空服务专业是一个非常有前景的专业。随着航空旅游的发展，航空服务专业的需求也在不断增加。这个专业的学生需要具备很强的沟通能力和服务意识，能够为客人提供优质的服务。
航空服务专业是一个非常有前景的专业。随着航空旅游的发展，航空服务专业的需求也在不断增加。
广西演艺职业学院附属中等职业学校航空服务
专业代码：082300
专业方向：民航安全检查、空港地面服务、空中乘务
专业教学主要内容：服务心理学基础、民航商务运输、民航服务与人际沟通、民航服务礼仪、医疗急救、客舱服务、航空地面服务、安检仪器操作、民航商务英语等。在校内进行民航旅客订座系统操作、地面服务、客舱服务等综合实训;在航空公司、机场进行 综合实习和顶岗实习。
广西演艺职业学院附属中等职业学校音乐表演介绍音乐表演专业是音乐与表演的结合，它的目的是培养学生的表演技巧和音乐素养。这个专业对学生的要求很高，除了要有良好的音乐基础之外，还要有很强的表演能力。学生在这个专业学习之后，可以从事音乐表演的工作，也可以从事其他表演工作。
广西演艺职业学院附属中等职业学校音乐表演
继续学习专业举例：高职: 舞蹈表演、音乐表演本科: 音乐表演、音乐学、舞蹈学、舞蹈编导
基本学制：小学在校及毕业生:6~7年初中毕业生:3年
专业教学主要内容：舞蹈简史、中外音乐史、音乐舞蹈欣赏、基本乐理、中国民族民间舞、外国代表性民间舞、国际标准舞、现代舞、声乐、合唱指挥、器乐演奏等。在校内外进行舞蹈基础训练、声乐演唱技能训练、器乐演奏技能训练、表演实习、剧目与社会 演出实践。
广西演艺职业学院附属中等职业学校舞蹈表演介绍舞蹈表演专业是一个非常特殊的专业，它不仅需要你具备高强的舞蹈技巧，还要你具备出色的表演能力。因此，如果你想要成为一名舞蹈表演专业的学生，你必须要有一颗热爱表演的心，同时还要努力学习舞蹈技巧。如果你具备了这些条件，那么你一定会成为一名出色的舞蹈表演专业的学生。
广西演艺职业学院附属中等职业学校舞蹈表演
基本学制：小学在校生或毕业生:6~7年初中在校生或毕业生:3~4年
继续学习专业举例：高职: 舞蹈表演本科: 舞蹈学、舞蹈编导
专业教学主要内容：舞蹈简史、舞蹈基础理论、舞蹈创编知识与技法基础、舞蹈剧目赏析、音乐基础、中国古典舞 基本训练、中国民族民间舞、芭蕾舞、外国代表性民间舞、双人舞、现代舞、摩登舞、拉丁舞、戏剧表演、剧目等。在校内进行舞蹈表演训练; 在校外进行舞蹈表演的舞台实践。
职业能力要求：1、热爱舞蹈事业,具有良好的职业道德和艺术品格;2、了解我国有关文艺的法律法规,熟悉文艺演出的管理制度和规定;3、了解舞蹈史、舞蹈表演、舞蹈鉴赏的基础知识和方法;具有鉴赏舞蹈作品的能力;4、掌握一个舞种,并了解其他舞种的基本理论与知识;5、熟练掌握舞蹈表演的风格、技术、技巧,能按照舞蹈编导的设计,正确参与二度创作,塑造舞台形象;6、能理解舞蹈音乐、舞美的特定意境和典型环境,能在音乐、舞美的配合下完成舞台表演;7、初步了解舞蹈创编的知识和方法。8、能运用舞蹈知识和技能,进行舞蹈普及辅导。
广西演艺职业学院附属中等职业学校艺术设计与制作介绍艺术设计与制作专业是学生发展自身才华和实现自我价值的重要途径。艺术设计与制作专业的学生除了掌握基本的设计理论和制作技能之外，还需要具备较强的创新意识和实践能力。在未来的工作中，艺术设计与制作专业的学生将成为创意领域的主力军。
广西演艺职业学院附属中等职业学校艺术设计与制作
继续学习专业举例：高职: 艺术设计、纺织品设计、应用艺术设计、皮具设计、首饰设计、陶瓷艺术设计、包装技术与设计、装潢艺术设计、产品造型设计本科: 艺术设计
职业资格证书举例：多媒体作品制作员、动画绘制员、会展设计师
专业方向：视觉传达、美术影视与动画、多媒体设计制作、会展美术设计制作
职业能力要求：1、具有责任感、良好的职业道德、团队精神和较高的艺术素养;2、熟悉广告、展示、标识、多媒体等平面设计产品的设计、生产流程;3、具有美术造型能力、平面设计的初步能力与创新设计意识;4、具有一定的设计表达能力,能识读设计制作图和设计效果图,并绘制简单的效果图;5、能根据设计效果图制作产品实样或进行产品的输出与发布;6、能熟练使用美术设计软件,完成相关产品的简单设计与制作;7、掌握简单的消费心理学知识与营销知识,能从事一般美术设计产品的营销与服务工作。

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[中职舞蹈专业学生素质提升之我见] 胜任力素质模型6个维度

舞蹈专业学生只有具备了良好的专业和人文修养，就能把舞蹈的内涵更完美地表现。中职学校舞蹈专业学生的年龄大都从12到18岁, 这个年龄阶段是人生的重大转折，他们热情奔放、行事积极果断，但由于生理和自我意识的急剧变化，情绪、情感容易过于激动和叛逆，如何将他们培养，成为适应社会需要的全面发展的可用之才？我们舞蹈教育工作者任重道远。
首先，就要培养同学们高尚的品德及健全的人格。毋庸置疑，教育的目的就是培养学生学会做人，人品是第一位的。教师在教学过程中，要尝试将真善美的种子播种在同学们的心中，真正让他们懂得、热爱并努力追求，从而塑造美好的人格。教师要让他们认识到舞蹈是一种高尚的事业，认真的对待每一堂课，每一个动作。由此，美的或丑的舞蹈形象直接作用于他们的情感，使他们产生相应的情感和意识联想，从而深刻地理解所学的舞蹈动作，投入到舞蹈表演中去。如在排练舞蹈《漫漫草地》时，教师要讲解长征中红军战士过草地时所遭遇的困难和他们如何克服艰难险阻，互相帮助，互相支持，生死相依，最后走出草地的历程，通过舞蹈教学要学生们明白革命成果来之不易和红军战士英勇无畏的牺牲精神。学生带着这种情感去表演，才能爆发出激情，引起观众的深深的共鸣，彰显艺术的情感魅力。
其次，要提高同学们的文化素质及人文修养。一个学生应该从学习、关注直至体会各类学科知识开始做起。只有当舞蹈文化意识在学生思维的内部扎根，学生们才有可能在舞蹈中表现出气质来。事实上，舞蹈本身就是一种文化，从这个意义上讲，我们一边跳着某个民族的舞蹈，一边也就在演绎着某个民族的文化，演绎的好坏直接与舞者对此民族文化的知识的掌握相关，并体现出该民族的情感特征。比如藏族舞蹈，先要让学生了解藏族民间舞蹈中典型的动态形象牦牛，藏羚羊，鹰的习性和它们的气质神韵。可以说，藏族人民对牦牛和鹰有特殊的感情，将其视作吉祥、理想、生命的象征。在让学生深入了解它们的某些生活习性后，就应该让学生去体会由这些生活习性出发的，与该民族的生存意识相关的东西，如舞蹈《牛背摇篮》中身体前倾，双臂向两侧展开，背上就模仿牦牛的动作，在动律上也极像牦牛；在肢体训练的同时通过观赏录相资料或者现场演出体验“眼神”、“表情”所蕴含的文化意味。在舞蹈中，脚步、眼神、面部表情的有机结合形成了视觉上的立体化，而这种“有机”源于生活的根基，具备着一定的文化内涵。所以一个优秀的舞者必须具备较高的文化修养，才能更加完美地表现舞蹈。舞蹈专业的学生不喜欢学习文化，似乎是通病，现有的文化教材对于他们而言可能是过于深奥了，可以研究编一些与舞蹈教学息息相关而学生喜欢而有用的教材并运用相应的教学方法，从而不断提升学生的人文素养。
再者，不断提升学生的音乐素养，特别是对节奏的感悟能力。可以说，与舞蹈息息相关的音乐素质，也是舞蹈专业学生不可缺少的修养之一，而音乐的节奏感更是重中之重。在舞蹈里，节奏是舞蹈力度、感情的基础。因此处理好舞蹈的节奏，是为了凸出舞蹈的精神气质。在教会学生掌握了舞蹈的基本动态并对舞蹈气质有一定的认识后，就要学会恰到好处的处理节奏，力求把舞蹈的气质发挥得淋漓尽致。如维族舞中经常出现的由一个急速地旋转接着一个稳定性的止步舞姿造型(如夏克转)这里包含着一连串均衡动作，在急速平转中带有冲击力，当完成紧张的舞姿亮相时，演员绝对要有力举千钧的稳定力量来控制身体，这样才完成优美的舞姿造型。这些动作和造型是连续的、有规则的，有很强的节奏性。在教习舞蹈中，让学生们不断体会力量，动作的对比与幅度的快慢，不断圆润舞技深化舞蹈意识，特别要提醒他们注意力度、幅度的强弱、快慢、高低、大小、轻重的变化和对比，交替与重复，导致含有各种感情动作姿态的体现，注意通过节奏把各种动作按照表情达意的需要有机地组织联系起来，为表现舞蹈的内容服务，增强舞蹈动作的表现力。如鼓子秧歌的“大起步”，它的高低、快慢都有独特的节奏，必须通过节奏的处理，结构出不同视觉层面意象和心理层面的情感内蕴，这样的舞姿，才能焕发感人的艺术魅力。舞蹈离不开节奏，正如生命离不开呼吸，教会学生恰到好处的用节奏去构造舞蹈，不仅要从舞蹈本体上下功夫，而对音乐理论素质的培养以及对充满节奏韵律的生活细节的关注，也都是学生修炼节奏意识的必要手段。
由此可见，虽然舞蹈主要用人的肢体来表现，但是我们不能变成四肢发达，头脑简单的动作工具，要具备良好的修养将舞蹈更完美更深刻地诠释出来，从而提升舞蹈的感染力和魅力，这是一个中专舞蹈专业学生所必须具备的素质，也更是我们中职舞蹈教师开展专业教学的立足点和今后努力的方向。
责任编辑：李薇薇