中等职业学校新增专业举措 2023年广西河池中等职业教育招生送生宣传工作方案公布

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如何增强中职机电技术应用专业的吸引力:中职电气技术应用

摘 要： 要增强中职教育的吸引力，就要增强各专业的吸引力，本文从课程设置、实训基地、校企合作、对口高考和技能大赛五个方面，简要地阐述了增强中等职业学校机电技术应用专业吸引力的影响因素和存在问题。
关键词： 中职教育 机电技术应用专业 吸引力
当前职业教育，特别是中等职业教育的吸引力还很低。为了增强职业教育的吸引力，国家已经做了很多工作，如免除学费，发放助学金，加大资金投入，强化各职业学校的硬件设施，等等，但老百姓对职业教育的认可度还是不高，选择让孩子上职业学校，特别是中等职业学校，往往只是最后的无奈之举。要增强中职教育的吸引力，就要增强中职教育中各专业的吸引力，只有各专业有吸引力了，中职教育才会有吸引力。我结合二十多年来的教学实践，对机电技术应用专业吸引力的影响因素、存在的问题，谈一些看法。
一、课程设置
对于机电技术应用专业来说，理论教学的组织与安排要使学生毕业时具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力，培养学生的基本知识和基本素质，为专业课提供理论知识基础。在教学过程中，对基础原理内容要简化，注重培养应用性和强化解决实际问题的能力。实践性环节训练是技工教育的重要组成部分，是提高学生技能操作的重要途径，机电技术应用专业技能操作很多，如车、铣、刨、磨、钳，数控设备的维护、调试、操作、制造，数控车床、数控铣床、加工中心和其他数控设备的编程、操作，等等，在中职学校三年学习的有限时间里，要学生全部精通这些是不可能的，也是没有必要的，因此该环节训练应实行模块化教学，按照“精一通多”的原则把众多专业技能划分为多个模块，这样的划分可以使学生“一招鲜，吃遍天”，也兼顾学生未来发展潜力的培养，让学生根据兴趣自由选择自己喜欢的模块。模块化教学具有很强的针对性、灵活性和趣味性，打破了传统的教学模式，能充分调动学生的学习积极性，从而增强该专业的吸引力。
二、实训基地
近几年来，为了提升办学实力，为了达到星级要求，也为了争取扶持资金，各中职学校在实训基地，特别是机电技术应用专业的实训基地建设上都加大了投入力度，购置了许多先进的机电设备，如普通车床、数控车床、数控铣床、加工中心等，建起了宽敞明亮的厂房，设备布置整齐新颖。这些在招生宣传时，往往作为学校的一个亮点展示给学生，对学生也产生了很强的吸引力，但这些外表光鲜的“校内实训基地”、“校内工业中心”，在学生实训时却需要更多的投入，其效果还不太“显眼”。于是很多学校以各种名义，如承包、租赁、校企合作等形式，让这些实训基地用于生产，在各方利益的驱动下，甚至可能出现权钱交易，让校方把这些昂贵的先进设施以低廉的价格给“合作方”疯狂地使用，而把实训基地的真正功能——用于学生实习训练，提升学生的专业能力——削弱了很多，甚至只剩下了形式，这让一些带着“数控”梦想进入中职学校学习的学生大失所望，并到社会上进行反面宣传，从而使该专业的吸引力受到了严重的负面影响。
三、校企合作
校企合作教育是实现中等职业教育人才培养模式的有效手段，是中等职业学校和企业发展的必然选择，是实现培养目标的有效途径。因此，中等职业教育必须通过学校与用人单位紧密合作，共同培养人才，才能达到培养学生的专业能力和未来发展的潜在能力的目的。由学校单方办学，变为学校与企业双方共同办学，使学校办学资源大大扩展，教育空间由课堂延伸到车间。校企合作为学生成为技能型、应用型人才提供了更加可靠、坚实的平台。在合作形式上大多限于建立“校内工业中心”和“校外实践教学基地”，但目前的校企结合其实质是一种“换工式”的合作，虽然“换工式”合作在目前现实条件下有一定的意义，但“换工式”合作对培养目标存在很大的负面影响，主要包括：学校以减轻负担为重要内容来安排实践实训，企业以利润为核心来安排教学实践，甚至以校企合作为名义，把学生当做廉价劳动力、长时间做一些与专业毫无关系的简单重复性工作，使产学结合的结构合理性丢失，直接严重影响了教学本质和该专业的吸引力。
四、对口高考
为了满足职业学校学生上大学进一步深造的愿望，自1987年起，国家教育部便开始了中职毕业生直接上大学（普通高校）的探索。目前，国家每年均安排了部分普通高校本科和专科招生计划，在各省市对口单独招录中等职业学校毕业生，这项政策的实施为中等职业教育的发展提供了有利条件。
五、技能大赛
“普通教育有高考，职业教育有大赛”。随着2009年全国职业院校技能大赛拉开帷幕，这句话为越来越多的人所熟悉。技能大赛已经成为职业教育的一件盛事，也是一件大事，举办职业技能大赛是贯彻落实党中央、国务院大力发展职业教育方针的重要举措，是教育工作的一项重大制度设计与创新，是培养选拔技能型人才的一个重要平台，是对职业教育近些年来深化改革、加快发展成果的检阅。更重要的是有利于大力宣传职业教育的重要地位和作用，弘扬“尊重劳动”、“尊重技能”、“三百六十行，行行出状元”的社会风尚，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围，从而进一步提高职业教育质量，增强职业教育的吸引力。

中等职业学校每个学校一年可新增几个专业

不超过2个。政府教育部公布中等职业学校每学年新设专业不超过2个。中等职业学校是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工院校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。

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2023年广西河池中等职业教育招生送生宣传工作方案公布

为加快普及高中阶段教育（高中阶段教育由中等职业教育和普通高中教育共同构成），根据国家、自治区关于高中阶段教育职普比大体相当的政策要求，合理引导广大学生和适龄青年接受中等职业教育，扩大中职学校办学规模，促进我市职业教育加快发展，特制定本宣传方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实国家、自治区加快发展现代职业教育的方针政策，加大职业教育宣传力度，促进我市中等职业教育与普通高中教育协调发展，加快普及高中阶段教育，增强职业教育服务产业发展和乡村振兴能力。

二、目标任务

按照国家、自治区关于中等职业学校和普通高中招生规模大体相当的政策要求，加强统筹领导，形成政府高度重视、部门大力支持、中职学校与初中生源学校紧密合作的职业教育宣传格局，着力提升宣传的针对性和实效性，营造关心支持职业教育改革发展的社会氛围，努力完成2023年中等职业教育招送生任务。

三、成立中等职业教育招生送生宣传工作领导小组

组 长：班华任  市教育局党组书记、局长

副组长：韦冠宜  市教育局副局长

成 员：覃泽耀 市教育局职业教育与成人教育科负责人、市职业教育发展中心主任

各县（区）教育局分管副局长

各市直中等职业学校（技工学校）、广西现代职业技术学院附属中等职业学校、广西工贸职业技术学校分管领导

主要职责：领导全市中等职业教育招生送生宣传工作。负责制定宣传活动方案，组织形式多样的宣传活动，指导各县(区)教育局、中职学校和初中学校开展招生送生宣传工作。领导小组下设办公室，覃泽耀同志兼任办公室主任。

四、时间安排

（一）启动阶段（2023年1月－2月）

1.制定《2023年河池市职业教育招生送生宣传工作方案》，启动中职招生送生宣传工作。

2.发放《职业教育政策解读》等职业教育宣传材料，宣传中等职业教育国家免学费政策和贫困生资助政策，宣传“三百六十行，行行出状元”的成才观念，宣传中职对口升本科及高职院校的招生政策，宣传中职学校办学特色、招生就业优势等，引导初三学生合理选择升学方向。

3.各县（区）教育局、中职学校、初中学校在春季学期开学前后组织形式多样的职业教育宣传活动，抓好初三学生的控辍保学促升学工作，引导学生树立正确的升学观念。

4.各中职学校组织专业招生宣传队，进村入户开展第一轮招生宣传，重点宣传对象是历届初高中毕业未升学学生、返乡农民工和退役军人。

（二）推进实施阶段（2023年3月－4月）

1.举办职业教育政策学习培训会。组织初中学校校长及初三班主任进行中等职业教育政策培训，学习国家及自治区有关职业教育的法律法规政策。

2.编印《2023年河池市中等职业学校招生指南》（以下简称招生指南）。《招生指南》主要刊登国家、自治区发展中等职业教育的政策，公布全区具有招生资格的中等职业学校名单、专业、招生计划和中职学校办学特色等信息。《招生指南》配发全市初中学校及初三毕业生。

3.组织“大篷车”招生宣传活动。组建以市直中职学校为主体的职业教育宣讲团，赴各县（区）初中学校开展职业教育宣传活动。

4.组织春季学期渗透职业教育活动。中职学校加强与初中学校的联系对接，共同抓好春季学期渗透职业教育的组织、教学衔接和学生管理工作。

（三）全面实施阶段（2023年5月－8月）

1.组织“职业教育宣传活动周”活动。按照国家及自治区的部署，通过开放职业院校校园，组织技能展示活动，以及在报刊、电视等媒体开设职业教育宣传专栏等，宣传国家、自治区发展职业教育的政策举措，展示我市职业院校的办学特色、办学成果、优秀毕业生的就业创业典型。

2.组织“职业教育宣传进广场”活动。组织职业学校制作宣传国家支持发展职业教育的政策措施、职业教育的就业及升学优势、学校特色、专业优势及就业典型等内容的活动展板，利用双休日在当地主要广场进行现场宣传、政策解答和招生咨询活动，掀起职业教育的宣传热潮。

3.开展职业教育“六个一”宣传活动。在当地纸质媒体或电视媒体开辟一个职业教育专题宣传或系列报道；印发一份致初中学生及家长的中等职业教育招生送生宣传资料；组织所属中等职业学校组建一支招生宣传队；开展一次城区、乡镇圩日巡回宣传咨询活动；指导初中学校出版一期职业教育宣传板报；组织一场针对初三年级学生的中职招生咨询活动。

4.组织招生宣传队开展宣传动员活动。抓住中考前后的关键时期，由教育行政部门、职业院校及初中学校组成招生宣传队，深入初中学校、乡镇村屯及农户家中，做好中职招生送生宣传发动工作。

（四）攻坚冲刺阶段（2023年9月－10月）

1.组织各县（区）教育局、初中学校、职业院校全面盘查未升入高中阶段学校的毕业生的动向，进村入户，做好学生及家长的思想工作，动员初三学生、适龄青年和未升入普通高中、高等院校的农村应届初高中毕业生报读中职学校。

2.做好以生招生的发动工作，引导中职在校学生主动参与学校的招生宣传工作，动员初中同学、亲戚朋友入学。

3.各级教育行政部门组织中职招送生专项督查，及时通报各地、各校招送生进展情况。

四、工作要求

2023年，中等职业教育招生送生宣传工作由市、县（区）教育局负责组织协调，各中等职业学校、初中学校广泛参与，采取集中宣讲与各学校特色宣传结合、形式多样的方法进行。各级教育行政部门、职业院校、初中学校要高度重视中等职业教育招生送生宣传工作，认真组织实施，加强协调配合，抓住关键时间节点，抓住关键环节，迅速掀起2023年中等职业教育招生送生热潮。

五、保障措施

（一）落实责任

1.市教育局负责全市中等职业教育招生送生工作的组织领导，中职招生送生计划的分解下达，相关工作的督导检查等。各县（区）教育部门负责初中学校输送生源的组织工作，要把做好初三学生的控辍保学促升学工作纳入各初中学校绩效考核范畴，切实抓好初中学校义务教育巩固率和向中职学校送生任务完成情况等考评工作。

2.中等职业学校要主动深入初中学校、深入学生、进村入户深入学生家庭开展宣传，务必取得实效。要严格规范招生行为，不得违反国家、自治区的相关招生规定。

3.初中学校要为中等职业教育招生送生宣传提供便利条件，在校内开设职业教育宣传专栏，广泛宣传中等职业教育“上学免学费、升学有通道，专业有优势、就业有保障”的新政策、新变化和新特点，完成县（区）教育行政部门下达向中等职业学校送生的任务。

（二）规范宣传

1.严格审核招生资质和招生简章内容。本市中等职业学校的招生资质和招生简章、招生计划要经过市教育局中职招生办审核，方可通过有关媒体发布信息和宣传。

2.防止地方保护主义。各地、各校要树立发展职业教育的全局意识，积极配合市属中等职业学校的宣传工作，尊重学生自主选择权利，禁止宣传封锁、招生封锁等地方保护主义现象。

3.统一入校宣传。市、县（区）教育行政部门负责协调中等职业学校统一到各初中学校进行宣传及发放资料，初中学校要组织初三班主任、任课教师对学生加强职业教育宣传引导工作，引导学生理性选择升学道路。严禁各级各类中职学校不按市、县（区）教育行政部门的统一组织擅自入校宣传，影响学校的正常教学秩序。

（三）抓住重点

1.重点时段。抓住2023年春季学期开学前后和中考前后这两个重点时段集中开展招生宣传工作。

2.重点对象。以初中学校和初三学生为重点，做到宣传工作全覆盖。

3.重点内容。一是突出宣传国家自治区的中等职业教育免学费和贫困生资助政策；二是突出宣传中等职业教育升学成才渠道和发展空间，重点宣传中职对口本科和高职院校的升学政策；三是突出宣传中等职业学校学生就业创业典型实例；四是突出宣传国家经济社会发展对技术技能人才的需求趋势。

（四）督导检查

各县（区）教育局、各中职学校、初中学校要结合各阶段特点组织形式多样的职业教育宣传活动。市教育局将不定期对各地各校开展职业教育宣传活动进行督导检查，对不重视职业教育宣传、措施不力，以及违反中等职业教育招生政策的单位（学校）给予通报。

原文标题：河池市教育局关于印发《2023年河池市中等职业教育 招生送生宣传工作方案》的通知

文章来源：

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