淄博职业学院好不好 重庆职业技术学院排名

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重庆航天职业技术学院专业排名

重庆航天职业技术学院现有江北校区、渝北校区和江津校区，共占地400余亩，建筑面积20万平方米。学院面向全国17个省市招生，高职在校学生8198人，成人学历教育学生1062人。固定资产总值2亿元，教学仪器设备总值4000万元，各类馆藏纸质图书52万册，并配有先进的电子阅览室。

创建时间	学校类型	学科类型	隶属单位
1983年	公立	工科	中国航天科技集团

那么重庆航天职业技术学院的优势专业都有哪些，下面七七网[www.gaosan.com]小编就给出重庆航天职业技术学院最好专业排行榜：

园林工程技术专业

共有85人认为重庆航天职业技术学院的园林工程技术专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是园林工程技术专业的详细介绍：

培养目标：本专业培养经济建设，德、智、体全面发展的，具备园林植物、园林艺术、园林建筑、园林工程及风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林林业等部门从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工的专门人才。

就业方向：在城市建设部门、园林公司及事业单位从事园林景观、绿地的园林设计、施工、养护管理、预决算、内业资料管理等岗位工作。是掌握园林工程规范、美学基础和相关专业理论知识，具备园林设计、施工、养护管理、预决算、内业资料管理能力的高级技术技能人才。

计算机网络技术专业

共有73人认为重庆航天职业技术学院的计算机网络技术专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是计算机网络技术专业的详细介绍：

培养目标：培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。

就业方向：本专业面向各企事业单位计算机网络应用技术岗位群，能进行计算机操作维护，计算机局域网的设计、安装、调试；计算机网络通信产品的系统集成；广域网的管理、维护；网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发等工作。可在网站园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。

数控技术专业

共有68人认为重庆航天职业技术学院的数控技术专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是数控技术专业的详细介绍：

培养目标：主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、CNC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。

就业方向：数控技术专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门。此外还能从事CAD/CAM网站应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作等。

环境艺术设计专业

共有67人认为重庆航天职业技术学院的环境艺术设计专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是环境艺术设计专业的详细介绍：

培养目标：培养具有环境艺术工程设计与管理的基本知识和能力、掌握装饰材料性能和施工方法的基本知识和能力、熟练掌握计算机制图和手绘制图方法与能力，能在室内设计、装饰装修公司从事艺术设计、管理等方面工作的应用型专门人才。

就业方向：学生毕业后可在装饰装潢公司、房产和物业公司以及园林规划部门从事环境设计工作。毕业生适宜在民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究或设计部门从事设计和研究工作，在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作，在环境、园林研究、设计部门从事设计和研究工作，在各级美术学校从事本专业的教学和研究工作。

通信技术专业

共有64人认为重庆航天职业技术学院的通信技术专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是通信技术专业的详细介绍：

培养目标：培养掌握通信技术的基础理论，具有通信系统的安装、调试能力以及通信设备生产、技术支持能力的高级技术应用性专门人才。

就业方向：面向IT产业、电信行业、各类企事业单位、管理部门。虽然近些年来，整个计算机行业出现疲软的状况，但是这个毫不影响整个IT行业、电信等行业的迅速发展的势头。因此，在全国的大部分地区的就业排行榜上计算机通讯行业还是占据首要位置，不过这对人才的专业技能要求是更高了。

影视多媒体技术专业

共有41人认为重庆航天职业技术学院的影视多媒体技术专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是影视多媒体技术专业的详细介绍：

培养目标：培养具备影视媒体制作的基本知识与技能，掌握先进的制作手段，能从事视音频媒体制作的高级技术应用性专门人才。

就业方向：在广播电视制作、动画制作、娱乐游戏网站、信息服务产业、科教影视、文化媒体、中小学课件制作等行业从事影视多媒体产品的设计、开发、制作等工作；在电视台、制片厂和影视公司、网络媒体公司、互联网公司、广告公司等单位，从事影视多媒体产品设计、开发、制作等工作。

会计电算化专业

共有40人认为重庆航天职业技术学院的会计电算化专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是会计电算化专业的详细介绍：

专业介绍：会计电算化就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的管理。会计电算化从20世纪50年代的借助计算机单纯记账，发展到了今天的与企业业务活动紧密结合，为企业提供财务计划、分析和预测并协助管理者解决企业实际问题。

就业方向：主要面向企事业单位从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理；可从事统计、税收等方面工作；学生毕业后可在各类企事业单位、会计师事务所、资产评估事务所、会计咨询公司、税务代理公司、金融机构等单位，从事出纳、会计、审计、税收、证券、投资、评估等工作，以及从事其他相关岗位的经济管理工作。

图形图像制作专业

共有39人认为重庆航天职业技术学院的图形图像制作专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是图形图像制作专业的详细介绍：

培养目标：培养具有较强的图形、图像处理能力，平面或立体广告设计与制作能力，能够使用计算机绘制工程零件图、装配原理图和产品三维造型图的高级技术应用性专门人才。

核心课程：平面构成、立体构成、色彩构成、网页设计、电脑广告设计、图案设计、多媒体出版物设计、三维动画设计、计算机图形实训、图像制作技术实训、广告设计与制作实训、计算机绘图实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

广告设计与制作专业

共有39人认为重庆航天职业技术学院的广告设计与制作专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是广告设计与制作专业的详细介绍：

培养目标：培养具有广告设计的基本知识和基本技能，能在各级各类广告设计部门、出版社、影像业和印刷生产单位从事广告设计与制作工作的高级技术应用性专门人才。

就业方向：在广告专业公司，从事广告设计、广告策划、广告制作及广告发布等工作。在电视、网站、报社、杂志等宣传媒从事广告设计、制作及广告经营管理工作。各类印刷公司、出版公司、包装公司从事相关的出版与印刷的设计任务。在公司、企业、酒店、商场、企业广告部门、及相关服务部门从事广告设计和策划工作。

模具设计与制造专业

共有39人认为重庆航天职业技术学院的模具设计与制造专业不错，推荐就读指数为4.0[满分5.0]。下面是模具设计与制造专业的详细介绍：

培养目标：具有较强的实际工作能力，能在生产第一线从事模具设计、工艺设计、模具制造、模具维修、质量管理等工作，适应机械模具行业生产、管理、服务第一线需要的，具有良好职业道德和创新精神的高素质技能型专门人才。

就业方向：模具设计与制造专业毕业生能在机械、汽车、家电、轻工等制造行业中从事塑料模具数字化设计，五金冲压模具设计，模具结构设计，模具、机械零件设计绘图员，产品开发与造型设计，模具加工与装配，模具生产技术管理，模具零件和产品测绘及质量验收，模具销售与技术服务等；

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淄博职业学院真实评价

淄博职业学院真实评价，如下：

1、这学校不错学习气氛很浓，你要是来学习的就报这学校。

2、学习和住宿环境还不错，祝学业有成。

3、宿舍条件不错，北校区男多于女，西校区女多于南，南校区男女比例相等。

4、挺好的我马上就要实习去了在这呆了两年了这学校很不错。

5、晕，淄博哪里穷啊！相比的话沂源确实发展的慢，但潜力不小！

6、专科院校里面算是可以的，建校比较晚，硬件不错，我大一。

7、这所学院的发展势头很好在职业学院里还行吧，你去哪工作是你的自由啊。当然了，学得好就业前景就好一点。

学校专业：

1、中央财政支持重点建设专业工程造价、动漫设计与制作。

2、国家示范院校重点建设专业数控技术、电气自动化技术、应用化工技术、工程造价、动漫设计与制作、生物制药技术、计算机应用技术、市场营销。

3、高等职业教育创新发展行动计划项目认定骨干专业，机械制造与自动化、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、老年服务与管理、机电一体化技术、物联网应用技术、康复治疗技术、护理、数控技术、临床医学、市场营销、会计。

4、高水平学校建设单位B档专业群，电气自动化技术、新能源汽车技术。

拓展知识：

1、学校面积

淄博职业学院校园占地面积2060亩，分三个区，建筑面积57万平方米，其中实训实习场所面积83570平方米。

2、师资力量

教职工1400余人，正高级职称56人，副高级职称317人，博士、硕士353人。聘请中国工程院院士高从堦任名誉院长，聘请25名博士、专家为客座教授。

3、教学设备

资产总额17.3亿元，其中教学仪器设备总值13078万元，图书馆纸质图书122万册。校园网出口总带宽1002Mbps，设有20个教学系（院），设置工、商、医、艺、外语、社会事业等领域高职专业71个。

4、学校规模

学生总体规模达到38000余人，其中全日制大专生27000余人。
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