贵州医科大学2023年专升本分数线是多少分？

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本文目录一览：

• 1、贵州医科大学2023年专升本分数线是多少分？
• 2、贵州康养职业大学专业录取线是多少
• 3、遵义医科大学护理专升本分数线是多少？

贵州医科大学2023年专升本分数线是多少分？

贵州医科大学2023年专升本分数线如下：

1、理工类文化成绩最低投档控制分数线为：73分。

2、文史类文化成绩最低投档控制分数线为：137分。

3、艺术类（理）文化成绩最低投档控制分数线为：58分。

4、艺术类（文）文化成绩最低投档控制分数线为：120分。

5、临床医学：75分；护理学：70分；医学检验技术：70分。

6、食品卫生与营养学：70分；口腔医学：75分；康复治疗学：70分。

7、药学：70分；医学影像技术：70分。 笃行高考网

贵州医科大学2023年专升本录取分数线由两部分组成：文化课和专业课。文化课的分数线根据考生所属科类划分，专业课合格分数线是根据考生专业考试成绩，分专业不分科类按各专业招生计划数（含贫困专项计划）130%比例划定的，压线同分考生均为合格。

（以上信息整理自知乎、搜狐网、贵州医科大学官网等。）

学校简介：

贵州医科大学是一所省属重点高等院校，它的前身是1938年创建的国立贵阳医学院，是当时隶属于教育部的九所国立医学院校之一。1950年更名为贵阳医学院，2015年更名为贵州医科大学。它是国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校，“卓越医生教育培养计划”试点高校。

贵州医科大学坚持“文化建校、质量立校、人才强校、科研兴校”的办学理念，恪守“诚於己、忠于群、敬往思来”的校训，秉承“以人为本、以德为先”的育人理念，致力于培养具有国际视野和社会责任感的高素质医药卫生人才。

它拥有一支高水平的师资队伍，它还聘请了中国工程院院士钟南山教授为名誉院长，并与美国哈佛大学、英国牛津大学等多所世界知名高校建立了合作关系。它还积极参与社会公益事业和精准扶贫工作，为地方经济社会发展和民族地区卫生事业做出了重要贡献。

贵州康养职业大学专业录取线是多少

贵阳康养职业大学王牌专业主要有护理学、药学、中药学、医学检验技术、智慧健康养老管理等，其在贵州省具体分数线如下：

1、护理学

2022年护理学（文科二批）最高分525分，最低分494分；（理科二批）最高分445分，最低分338分。

2、药学

2022年药学（理科二批）最高分407分，最低分382分。

3、中药学

2022年中药学（理科二批）最高分423分，最低分382分。

4、医学检验技术

2022年医学检验技术（理科二批）最高分450分，最低分391分。

5、智慧健康养老管理

2022年智慧健康养老管理（理科二批）最高分430分，最低分382分。

贵阳康养职业大学简介

1、学校特色：

贵阳康养职业大学是经教育部批准、贵州省第一所公办全日制本科层次高等职业大学、贵阳市人民政府直属事业单位，率先在贵州省开展康养特色办学。

2、师资力量：

学校现有专任教师总数626人，其中校本部专任教师367人，附属医院与外聘教师总数259人，硕士以上学位占51.9%、副高级以上职称达45.7%。

3、获得荣誉：

近三年，师生在国家、省市技能大赛获奖250余项，是教育部“老年照护”“幼儿照护”等“1+X”证书制度试点单位、国家护理紧缺人才培养培训基地。

以上数据出自高考志愿填报网

遵义医科大学护理专升本分数线是多少？

2022年遵义医科大学专升本分数线如下：

理工类文化成绩最低投档控制分数线为：88分。文史类文化成绩最低投档控制分数线为：155分。艺术类（理）文化成绩最低投档控制分数线为：70分。艺术类（文）文化成绩最低投档控制分数线为：158分。

遵义医科大学是国家卫生健康委员会与贵州省人民政府共建高校、卓越医生教育培养计划项目试点高校、贵州省国内一流学科立项建设高校，入选中西部高校基础能力建设工程。

学校创建于1947年，前身为关东医学院。1949年关东医学院并入大连大学，更名为大连大学医学院。1950年撤消大连大学建制，大连医学院独立。1969年为支援“三线建设”，举校南迁遵义，更名为遵义医学院。2018年，更名为遵义医科大学。

特色专业：

遵义医学院口腔医学专业是国家级特色专业、贵州省普通高等学校本科示范专业、贵州省普通高等学校重点学科。口腔学院有完整的教学管理系统，坚持培养学生德、智、体、美全面发展，注重学生临床技能和综合素质的提高。

麻醉学专业被评为国家特色专业，2011年麻醉学获贵州省省级临床重点学科，并被评为贵州省麻醉学科人才培养基地，麻醉学系将继续以本科教学为中心，在前进中不断发展壮大，更好地发挥示范带头作用。

临床医学专业为国家级特色专业，年来为社会培养出近3万名合格毕业生，并在临床教学中培养了大批的优秀教师，确立了培养高素质应用型人才是学院的根本任务，教学质量是临床教学工作的生命线，为建设高水平的临床教学基地而努力奋斗。

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